回憶栽種恩 ─ 梁日華牧師自傳1962 ~ 箴言 3 章 27 節

 

 

 

箴言 3章27節：
「你手若有行善的力量，不可推辭，就當向那應得的人施行。」
由於日華牧師求學以事奉神為目標，
因此改變了學習方式和全面地參與整個學業，
因此學習的方向都是為了將來有助事奉而學，
一切都是建基明確的目標和理想而進發，
務使將所學習到的知識、智慧和情商都能夠學以致用。

原來讀書少的人往往會出現一個最基本的問題，
就是在處理事情和面對困難時，
都只能採取固有解決問題的狹窄方式，
大有別於讀書多的人，
因為他們在求學階段已不斷學習解決難題，
並且藉著重重考試及考驗中合格才能晉級，
所以讀書人已養成基本的學習和解決問題的習慣。
對比那些少讀書的人而言，
可能面對一些小難題已能困惑一輩子，
甚至因不懂估算問題的難度及解決的代價，
結果因畏懼而選擇放棄學習或解決。
原來很多時沒讀過書的人，
他們無知只需跨出或踏前一步便足以解決問題，
可是他們卻一生被小小的難題所困。

有些人不學無術、也有些人識少少扮代表，
原來這都是讀書少的人典型的現象，
因而無法與人合作。
對比那些讀過書的人而言，
他們所建立的邏輯思維能足以解決問題。
但是兩者都需要學習與人合作的智慧，
只是讀書人更能從中發明和學習新邏輯和知識，
藉以跟人共同解決困難和問題，
並且藉著知己知彼而具備自知之明的思維是極為重要的！
感謝日華牧師每一篇寶貴的教導及提醒，
感謝神每一天保守和帶領我們，
願神繼續大大祝福和恩膏日華牧師，
阿們。
感謝神！ 

 

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#1510 衷心敬奉

盼事奉，

誠懇歌唱，呈奉詩歌，

今省察，

心點燃聖潔之火。

盼事奉，

人生分秒從不枉過，

懇請祢差遣，

永久用我。

衷心敬奉，呈獻心靈，

痛改故我，衷心敬奉，

讓心中愛，每天增多。

衷心敬奉，

願我生命無悔走過，

衷心敬奉主，

願祢陶造我。

 

 

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